APRENDIENDO DESDE CASITA: MATEMATICAS

MATEMATICAS

ACTIVIDAD PARA HOY MIÉRCOLES 15 DE JULIO DE 2020

TEMA: RETROALIMENTACION Y EXPLICACION EVALUACION PASADA

COPIA EN TU CUADERNO : CORRECCIÓN DE LA EVALUACION

1. D

2. B

3.A Para saber si todos los niños podían subir juntos al brinca brinca era necesario realizar una suma de decimales así:

peso de Mateo 38,2 kgs

peso de Maria 32,0 kgs

peso de Matías 39,8 kgs

peso de Manuela 36,7 kgs

peso de Max + 40,1 kgs

_________________

186,8 kgs

todos los niños pueden subir al juego porque 186, 8 ks es una cantidad menor que 200 kg

4. C En matemáticas, cuando nos hablan de diferencia debemos pensar en la operación resta o sustraccion.El resultado de una resta se llama diferencia.

el niño con mayor estatura es Max con 1,45 m

la niña con menor estatura es María con -- 1,30 m

_____ ____

0,15 m

5. A SOLO dos niños cumplen la condición de TENER UN PESO SUPERIOR A 38,5 kg.

Es decir 2 de 5 niños en fraccionario se representa

2 dos es el numerador

5 cinco es el denominador

2. COMPARA CON TUS RESPUESTAS Y CORRIGE SINO CONTESTASTE CON SUSTENTACIÓN O DEMOSTRANDO DE DONDE SACASTE LA RESPUESTA.

REALIZA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

3. COPIA Y CONTESTA EN TU CUADERNO

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ACTIVIDAD PARA HOY LUNES 13 DE JULIO DE 2020

1. Realiza en voz alta la siguiente oración

TEMA : Ejercicios de REFUERZO

COPIA Y CONTESTA EN TU CUADERNO

RESPONDE LAS PREGUNTAS 1,2,3,4, Y 5 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN .DEBES REALIZAR LAS OPERACIONES PARA HALLAR EL RESULATDO

Cinco niños del grado quinto asistieron a una jornada de vacunación y prevención de enfermedades.La enfermera usó la balanza y el metro para medir el peso y la estatura de cada niño. las medidas fueron:

1. El niño con mayor peso es:

A. Mateo

B. María

C. Matías

D. Max

2. Respecto a la estatura de los niños y el peso, podemos afirmar que:

A. A mayor estatura, menos pesan los niños.

B. A mayor estatura, mas pesan los niños.

C. A mayor peso , menor estatura

D. A menor peso, mayor estatura.

3. Los 5 niños desean saltar en un brinca brinca . Si este solo soporta 200 kilos ¿pueden los 5 niños usar el juego juntos?

A. Si, porque el peso de los 5 niños juntos es igual a 186,8 kg

que es menor a 200 Kgs.

B. No, porque en el aparato solo pueden saltar 4 niños al

tiempo.

C. Si, porque el peso de los niños es igual a 150 kgs que es

menor a 200 kgs.

D. No, porque los 5 niños pesan mas de 200 kgs.

4. La diferencia entre el niño con mayor estatura y la niña con menor estatura es igual a:

A. 1,45 metros

B. 1,30 metros

C. 0,15 metros

D. 0,5 metros

5. El fraccionario que representa la cantidad de niños que

poseen un peso superior a 38,5 kgs :

A. 2

B. 2

C. 5

D. 3

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ACTIVIDAD PARA HOY MARTES 7 DE JULIO DE 2020

1. Realiza en voz alta la siguiente oración:

2. EVALUACIÓN FINAL EN LINEA DE MATEMATICAS (TODOS LOS NIÑOS LA DEBEN PRESENTAR)

INSTRUCCIONES

1. Da click en el enlace.

2 CLIC en siguiente

2. Digitar su nombre y apellidos

3. Da clik en la letra de la opción que consideras correcta en cada pregunta

4. Clic en siguiente

5. Al final de las preguntas clic en enviar

SOLO DEBES HACER UNA SOLA VEZ LA EVALUACION A MI ME LLEGA INMEDIATAMENTE EL RESULTADO. PIENSA BIEN ANTES DE CONTESTAR.

https://forms.gle/5M5zq9G24je2uLPZ7

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ACTIVIDAD PARA HOY VIERNES 3 DE JULIO DE 2020

TEMA: Retroalimentación Conversión unidades de masa

Para realizar los ejercicio de conversión de unidades de masa es necesario aprenderse las respectivas equivalencias, que copiaste la clase anterior.

1. Observa el viseo en donde te explico el ejercicio de la clase anterior

ACTIVITY IN HOUSE

1. ¿Cuántas arrobas son 75 libras?

2. ¿ 1.200 gramos, cuántas libras son?

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ACTIVIDAD PARA HOY JUEVES 2 DE JULIO DE 2020

TEMA: Ejercicios de conversión de unidades de masa

Recuerda que para realizar los ejercicios de conversión es necesario tener o aplicar las equivalencias.

COPIA EN TU CUADERNO

EQUIVALENCIAS

1 Libra tiene 500 gramos

1 kilogramos tiene 2 libras

1 kilogramo tiene 1000 gramos

1 tonelada tiene 1.000 kilogramos

1 arroba (@ ) tiene 25 libras

EJERCICIO 1

¿Cuántos kilogramos hay en 6 arrobas (@) ?

Usamos la equivalencia:

1 arroba (@) ___________ 25 libras

6 arrobas ___________ x

Hallamos el valor de x así: usando la regla de tres simple.

X= 6 arrobas X 25 libras

1 arroba

X= 6 X 25 libras

X = 150 libras

Pero como la respuesta no la piden en kilogramos, debemos pasar las 150 libras a kilogramos, usando la equivalencia:

1 kilogramo ______________ 2 libras

X ______________ 150 libras

X= 1 kilogramos X 150 libras

2 libras

X = 150 kilogramos

X = 75 kilogramos

RESPUESTA: 6 arrobas es igual a 75 kilogramos.

ACTIVITY IN HOUSE

70 Toneladas, cuántos gramos son?

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ACTIVIDAD PARA HOY VIERNES 26 DE JUNIO DE 2020

TEMA: Ejercicios de conversión de unidades de masa

COPIA EN TU CUADERNO

Otras unidades de Masa de uso Frecuente

Unidad Equivalencia en Gramos Equivalencia en kilogramos

ONZA 31,25 gramos 0,03125 Kilogramos

LIBRA 500 gramos 0,5 kilogramos

ARROBA 25 libras 12,5 kilogramos

TONELADA 2000 libras 1.000 kilogramos

ACTIVITY IN HOUSE

1. Pasar 4 libras (lbs) a Kilogramos

1 libra (lb) ____________ 0,5 kilogramos (kg)

4 libra (lb) _____________ X

Para resolver usamos la regla de tres simple: multiplicamos en cruz

X = 4 lb X 0,5 kg ( lb arriba y libra abajo se cancelan)

1 lb

X = 4 X 0,5 kg

X = 2 kgs

Respuesta: 4 libras son equivalentes a e kilogramos.

REALIZA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

A. 2 toneladas ¿Cuántos kilgramos son?

B. 26 libras ¿cuántos gramos son?

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ACTIVIDAD PARA HOY JUEVES 25 DE JUNIO 2020

Tema: Unidades de masa

1. Observa el vídeo

2. COPIA EN TU CUADERNO

ANALIZA LA SIGUIENTE SITUACIÓN

COPIA EN TU CUADERNO

Las musarañas se caracterizan por su pequeño tamaño, sus ojos grandes y por tener un hocico largo con bigotes sensibles.Son parecidas al ratón, pero no guardan relación de parentesco con él. Su peso aproximado es de 4 gramos (grs).

¿Cómo se expresa este peso en miligramos (mgs)?

¿Cómo lo hacemos?

Ubicamos los 4 grs en la escalera y nos dice que pasarlos a miligramos (mgs), bajamos en la escalera debemos multiplicar por 1.000 ( tres escalones, y en cada uno hay un cero).

4 grs a mgs

4 X 1000 = 4.000 mgs

EQUIVALENCIAS

KILOGRAMO ( Kgs) 1 Kg = 1.000 grs

DECAGRAMO (Dag) 1 Dag = 10 grs

CENTRIGRAMO (cg) 1 cg = 0,01 grs

MILIGRAMO ( mg) 1 mg = 0,001 grs

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ACTIVIDAD PARA HOY VIERNES 19 DE JUNIO DE 2020

Tema: Conversiones Unidades de capacidad y volumen

COPIA EN TU CUADERNO

2. OBSERVA LOS SIGUIENTES VÍDEOS CON EJERCICIOS EXPLICADOS DE CONVERSIONES DE MEDIDAS DE CAPACIDAD Y MEDIDAS DE VOLUMEN

OBSERVA ESTE VÍDEO CON OTRO EJERCICIO EXPLICADO DE CONVERSIÓN DE UNIDADES DE CAPACIDAD Y VOLUMEN

COPIA EN TU CUADERNO LOS DOS EJEMPLOS EXPLICADOS EN LOS VIDEOS

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ACTIVIDAD PARA HOY JUEVES 18 DE JUNIO DE 2020

TEMA: Las Medidas de Capacidad

1. Observa el siguiente vídeo

COPIA EN TU CUADERNO

LA UNIDAD DE MEDIDA DE CAPACIDAD ES EL LITRO (l). EL LITRO ES LA CANTIDAD DE LIQUIDO QUE PUEDE CONTENER UN DECIMETRO CUBICO.

EL DECALITRO ( dal) es un múltiplo del litro y equivale a 10 litros

1 dal = 10 L

EL DECILITRO (dl) es un submúltiplo del litro y equivale a 0,1 litro

1 dl = 0,1 L

COPIA LA ESCALERA

Es igual que con el metro lineal y el metro cuadrado.En cada escalón hay un cero.

PARA BAJAR EN LA ESCALERA SE MULTIPLICA Y PARA SUBIR SE DIVIDE

Ejemplo 1

Pasar un decilitro (dL) a Litro (L)

Nos ubicamos en la escalera vamos a SUBIR porque el dL es más pequeño que el litro (L)

Subimos un escalón osea dividimos por 10

1 ፥ 10 〓 0, 1 litro

1 dL es igual a 0,1 Litro (L)

EJEMPLO 2

Pasar 46 kilo litros Litros (kL) a litros (L)

Nos ubicamos en la escalera kilolitros está arriba de litros osea que bamos a BAJAR y debemos multiplicar por 1000 porque debemos bajar tres escalones y en cada escalón hay un cero.

46 X 1000 = 46.000 litros (L)

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ACTIVIDAD PARA HOY MIERCOLES 17 DE JUNIO

Tema: Repaso de Hallar áreas y perímetros de el cuadrado y el rectángulo

1. DIBUJA EN TU CUADERNO CADA FIGURA.

2. HALLA EL ÁREA Y EL PERÍMETRO DE LAS SIGUIENTES FIGURAS.

DEBES TENER EN CUENTA QUE CADA CUADRITO REPRESENTA 1 m

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ACTIVIDAD PARA HOY MARTES 16 DE JUNIO DE 2020

Tema: Perímetro y área del rectángulo

1. Observa el vídeo en el grupo de whatsapp de 5-1 y 5-2

2. COPIA EN TU CUADERNO

ACTIVITY IN HOUSE

a. Halla el área y perímetro de la siguiente figura geométrica plana.

CADA CUADRITO REPRESENTA 1 cm

a. El salón de Jorge es rectangular, siendo su largo de 4 m y su ancho el triple del largo. ¿Cuál es el área del salón? Realiza y colorea la figura

b. Indica el área de una mesa rectangular que mide 600 cms de ancho y 180 cm de largo. Realiza y colorea la figura.

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ACTIVIDAD PARA HOY VIERNES 12 DE JUNIO DE 2020

TEMA: Actividad de Autoevaluación y Retroalimentación sobre la tarea anterior hallar el área y perímetro de un cuadrado.

SIENDO HONESTO CONTIGO MISMO PARA APRENDER DEL ERROR, TE INVITO A COMPARAR TU ACTIVIDAD O A VOLVER A HACERLA DE ACUERDO AL VIDEO QUE OBSERVARÁS.

1. OBSERVA EL VÍDEO

REALIZA

¿Cuál es el área y el perímetro de un terreno de forma cuadrada que tiene 12,5 m ?

ACTIVIDAD PARA HOY MIÉRCOLES 10 DE JUNIO DE 2020

Tema: Área de figuras planas

1. Observa el video

2. COPIA EN TU CUADERNO

AREA DEL CUADRADO = lado ²

PERIMETRO DEL CUADRADO = Suma del valor de los cuatro lados

Ejemplo

AREA DEL CUADRADO = Lado²

Área del Cuadrado = ( 6 cmas)²

Área del Cuadrado = ( 6 cms X 6 cms)

Área del Cuadrado = 36 cms²

ACTIVITY IN CLASS

1) Dibuja , colorea y Halla el perímetro y el área de un cuadrado de 3 m de lado.

2) Dibuja, colorea y Halla el perímetro y el área de un cuadrado de 11,3 m de lado.

3. Dibuja colorea y Halla el perímetro y el área de un cuadrado de 2,5 m de lado.

4. Dibuja, colorea y Halla el perímetro y el área de un cuadrado de 5 m de lado

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ACTIVIDAD PARA HOY MARTES 9 DE JUNIO DE 2020

Tema: Relación entre área y perímetro.

1. OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO

2.

2. COPIA EN TU CUADERNO EL SIGUIENTE EJEMPLO

3. COPIA EN TU CUADERNO. HALLA EL PERIMETRO DE CADA FIGURA

PERIMETRO = ?

PERIMETRO = ?

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ACTIVIDAD PARA HOY LUNES 8 DE JUNIO DE 2020

TEMA: actividad de autoevaluación y retroalimentación

Recuerda que des practicar el valor de la HONESTIDAD contigo mismo. Debes ser honesto y aceptar lo que haces mal y corregir y valorar lo que haces bien para mantenerlo.

COPIA EN TU CUADERNO

Educación Ambiental

El embalse más grande de nuestro país cuenta con un área de 7000 Hm²

¿Cuántos metros cuadrados tiene el embalse?

¿Cuál es la importancia de los embalses?

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ACTIVIDAD PARA HOY JUEVES 4 DE JUNIO DE 2020

Tema: Unidades de Superficie el Metro Cuadrado m²

Observa el video

2. COPIA EN TU CUADERNO

REALIZA EN TU CUADERNO LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DE CONVERSIÓN USANDO EL METODO DE LA ESCALERA.DEBES TENER EN CUENTA QUE EN LAS UNIDADES DE SUPERFICIE EN CADA ESCALÓN HAY DOS CEROS Y NO UNO COMO EN LAS MEDIDAS DE LONGITUD

A. 34.529 m² a cms²

B. 12.685 Km² a m²

C. 167 m² a mm²

D. 456 cms² a m²

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ACTIVIDAD PARA HOY MARTES 2 DE JUNIO DE 2020

Tema: Ejercicios de conversión de medidas de longitud.

1. ACTIVIDAD DE AUTOEVALUACION Y RETROALIMENTACION

COMPARA CON LO QUE HICISTE.SI TE EQUIVOCASTE ,CORRIGE POR FAVOR

1. REALIZAR EN EL CUADERNO LOS SIGUIENTES EJERCICIOS USANDO EL METODO DE LA ESCALERA

a. 5.300 m a cms

b. 76 m a mm

c. 36 Kms a m

d. 520 m a Kms

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ACTIVIDAD PARA HOY LUNES I DE JUNIO DE 2020

Tema: Realizar ejercicios de conversión de unidades de longitud.

1. Observa nuevamente este video

VER VÍDEO SOBRE CONVERSIÓN DE UNIDADES DE LONGITUD ENVIADO A LOS GRUPOS DE WHATSAPP DE 5-1 Y 5-2

2. REALIZAR EN TU CUADERNO LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DE CONVERSIÓN DE UNIDADES DE LONGITUD USANDO EL MÉTODO DE LA ESCALERA

A. 6 Kms a Hms

B. 50 cms a dms

C. 400 Dms a m

D. 3.000 mm a cms

E. 70 Km a m

F. 2.000 mms a dms

G. 4 Hms a m

H. 3.000 cms a Dms

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ACTIVIDAD PARA HOY VIERNES 29 DE MAYO DE 2020

Tema: Unidades de longitud

1. Observa los siguientes vídeos sobre unidades de medida.

COPIA EN TU CUADERNO

UNIDADES DE LONGITUD

La unidad de medida de longitud es el metro (m) .La longitud se puede expresar con los múltiplos y submúltiplos del metro.

3. Observa los múltiplos y submúltiplos del metro

¿CÓMO CONVIERTO UNIDADES GRANDES A

PEQUEÑAS O UNIDADES PEQUEÑAS A GRANDES?

USAREMOS LA SIGUIENTE ESCALERA

REALIZA EN TU CUADERNO LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

Convertir 5 m a Kms (pasar de unidad pequeña a una más grande, subir en la escalera osea DIVIDIR

CONVERTIR 52 Hms a cms pasas de unidad grande a una

unidad mas pequeña es bajar en la escalera osea

MULTIPLICAR

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ACTIVIDAD PARA HOY MIÉRCOLES 27 DE MAYO DE 2020

Tema: CLASIFICACIÓN DE CUADRILÁTEROS.

1. Observa el siguiente vídeo sobre clasificación de cuadriláteros. Sigue el enlace:

2. COPIA EN TU CUADERNO la siguiente imagen de clasificación de cuadriláteros

3. Clasifica y colorea los cuadriláteros

3. Construye un dibujo usando los cuadriláteros del punto anterior y colorea.

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ACTIVIDAD PARA HOY MARTES 26 DE MAYO DE 2020

Tema: Triángulos

TRIÁNGULOS

Un triángulo es un polígono de tres lados. Los triángulos se clasifican según la medida de sus lados y la medida de sus ángulos internos.

1. Observa el siguiente vídeo sobre los triángulos, siguiendo el siguiente enlace:

2. COPIA EN TU CUADERNO

3. CLASIFICA Y COLOREA LOS TRIÁNGULOS DE LA IMAGEN

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ACTIVIDAD PARA HOY VIERNES 22 DE MAYO DE 2020

TEMA: AUTOEVALUACION Y RETROALIMENTACION

1. COMPARA ESTOS EJERCICIOS RESUELTOS CON LOS QUE HICISTE TU. SE HONESTO CONTIGO MISMO.

1. COPIA EN TU CUADERNO EL TITULO “ CORRECCIÓN DE LA ACTIVIDAD” Y COPIA LOS EJERCICIOS SIGUIENTES

PRACTICA REALIZANDO LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

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ACTIVIDAD PARA HOY JUEVES 21 DE MAYO DE 2020

RETROALIMENTACION ACTIVIDAD DE AYER

Les comparto actividad realizada por Kevin Andres Amaya de 5-1 y Sharon Nicol Sanchez de 5-2: para que los niños que tuvieron dudas las aclaren y corrijan el ejercicio

Tema: División de decimales (divisor y dividendo

decimal).

1. Observa el vídeo enviado a los grupos de whatsapp del grado 5-1 y 5-2.

2. COPIA EL EJERCICIO DE EJEMPLO EN TU CUADERNO

COPIA Y REALIZA EN TU CUADERNO

A. Una jarra contiene 1,5 litros de jugo. Si se sirve en vasos de capacidad 0,12 litros.

¿Cuántos vasos se pueden llenar?

B. María tiene 7,8 litros de agua para envasar en recipientes de 2,4 litros.

¿Cuántos recipientes necesita María?

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ACTIVIDAD PARA HOY MIÉRCOLES 20 DE MAYO DE 2020

Tema: Nos divertiremos jugando con operaciones y

dibujaremos.

Observa el ejemplo

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ACTIVIDAD PARA HOY MARTES 19 DE MAYO DE 2020

Tema: Repaso y Autoevaluación división de decimales cuando el divisor es decimal y el dividendo entero.

JUGUEMOS

COPIA EN TU CUADERNO Y RESUELVE LOS

ACERTIJOS

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ACTIVIDAD PARA HOY LUNES 18 DE MAYO DE 2020

Tema: Repaso de divisiones con decimales (divisor decimal y dividendo entero)

REALIZA EN TU CUADERNO

1. EJERCICIO DE EVOLUCIONISTA

Compara los ejercicios corregidos con los que hiciste en tú cuaderno.

Si el ejercicio es correcto marca un chulito con color rojo y si es incorrecto marca una X con color rojo y escribe corrección y vuelve a copiarlo de manera correcta.

1. SOLUCIONA LA SIGUIENTE SITUACIÓN

Teresa compró papa y la balanza marcó 3,7 kilos.

Si ella pagó $1.665 ¿Cuánto cuesta un kilo de papa.

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ACTIVIDAD PARA HOY JUEVES 14 DE MAYO DE 2020

Tema: División de decimales (divisor con decimales y dividendo entero)

1. Observa el vídeo con la explicación, enviado al grupo whatsapp de 5-1 y 5-2

2. COPIA EN TU CUADERNO EL EJERCICIO DE EJEMPLO

3. Realiza los cuatro ejercicios.

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ACTIVIDAD PARA HOY MIERCOLES 13 DE MAYO DE 2020

Tema: División de números decimales

1. Observa el vídeo sobre división de decimales (enviado al grupo de whatsapp de 5-1 y 5-2 )

2. REALIZA EN TU CUADERNO LAS SIGUIENTES DIVISIONES

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ACTIVIDAD PARA HOY MARTES 12 DE MAYO DE 2020

Tema: Repaso multiplicación de decimales

1. Ejercicio de auto evaluación de la actividad de ayer. Compare el ejercicio que realizó con el corregido de la imagen, Si está correcto escriba un chulito con color rojo y si es incorrecto marque una X con color rojo y escriba nuevamente el ejercicio.

COPIA EN TU CUADERNO Y RESUELVE

_________________________________________ ACTIVIDAD PARA HOY LUNES 11 DE MAYO DE 2020

TEMA: SOLUCIONAR SITUACIONES CON MULTIPLICACION DE DECIMALES

1. Observa el video enviado al grupo de whatsapp de 5-1 y 5'2 en donde les explico

ejercicio A. Siguiendo el ejemplo realizar ejercicio B Y C

2. COPIA EN TU CUADERNO LOS EJERCICIOS Y RESUELVELOS. DEBE APARECER

TODO EL PROCESO DE LAS MULTIPLICACIONES.TE INVITO A PRACTICAS LAS

TABLAS DE MULTIPLICAR.

______________________________________________________________________

REALIZA LOS EJERCICIOS

ACTIVIDAD PARA HOY VIERNES 8 DE MAYO DE 2020

ACTIVIDAD DE REPASO

1. OBSERVA EL SIGUIENTE EJERCICIO RESUELTO Y COPIALO EN TU CUADERNO

2. REALIZA PROCESO DE AUTOEVALUACION COMPARANDO CON EL

EJERCICIO DE LA TABLA DEL DIA DE AYER, SI TIENES CORRECTO DIBUJA UN

CHULITO EN COLOR ROJO.SI ESTA INCORRECTO UNA X Y COPIALO

CORRECTAMENTE

3. REALIZA LAS MULTIPLICACIONES

______________________________________________________

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ACTIVIDAD PARA HOY JUEVES 7 DE MAYO DE 2020

TEMA: MULTIPLICACION DE NUMEROS DECIMALES

.Observa el siguiente video sobre multiplicación de decimales en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=shXj-YCWWeM

COPIA EN TU CUADERNO

Una manera de multiplicar dos números decimales consiste en realizar un proceso similar al de la multiplicación de naturales y separar en el producto tantas cifras decimales como la suma de la cantidad de cifras decimales de los dos factores.

ANALIZA LA SIGUIENTE SITUACION PROBLEMA

Mario es el dueño de una empresa de lácteos que cuenta con varios vehículos. Uno de los camiones recorre 675,43 kilómetros cada semana. ¿Cuantos kilómetros habrá recorrido en total al cabo de seis semanas y media?

¿Qué operación debes realizar?

Muy bien una multiplicación de números decimales.

________________________________________________________________

ACTIVIDAD PARA HOY MIÉRCOLES 6 DE MAYO/2020

HOY REALIZAREMOS UNA ACTIVIDAD MUY IMPORTANTE.

LA AUTOEVALUACION DE NUESTRA EVALUACION REALIZADA EL LUNES Y LA ACTIVIDAD DEL MARTES. DEBES SER MUY CORRECTO Y HONESTO CONTIGO MISMO.LA IDEA ES QUE SEPAS EN QUE ESTAN BIEN Y EN QUE DEBES MEJORAR.

COMPARA CADA EJERCICIO QUE TE MUESTRO EN LA IMAGENES CON

LO QUE HICISTE EN TU CUADERNO. SI LAS COMAS ESTAN BIEN

UBICADAS, SI EL RESULTADO ES EL CORRECTO (SIN TACHONES, NI

CORRECTOR) Y LEISTE BIEN LAS CANTIDADES TE COLOCAS UN

CHULITO CON COLOR ROJO. SI POR EL CONTRARIO TIENE ERRORES

DEBES COPIAR NUEVAMENTE EL EJERCICIO Y DESARROLLARLO BIEN.

COPIA EN TU CUADERNO LO SIGUIENTE

AUTOCORRECCION DE MI EVALUACION DE MATEMATICAS SOBRE SUMA,RESTA, MULTIPLICACION ABREVIADA DE DECIMALES

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ACTIVIDAD PARA HOY MARTES 5 DE MAYO DE 20202

ACTIVIDAD PARA HOY LUNES 4 DE MAYO DE 2020

Realizaremos actividad de refuerzo sobre suma , resta de decimales y multiplicación abreviada de decimales.

OBSERVA EL VIDEO DE RESTA DE DECIMALES

Asocia o une con línea de colores la suma y resta de decimales que tienen el mismo resultado.

DEBES HACER LAS OPERACIONES EN TU CUADERNO DE SUMA Y RESTA COLOCANDOLAS EN FORMA VERTICAL Y ENCONTRANDO EL RESULTADO.
NO SE ACEPTA SOLO EL RESULTADO.

Realiza en tu cuaderno las multiplicaciones abreviadas

a. 28,32 X 100 = SE LEE

b. 956,38 ÷ 10 = SE LEE

c. 194, 36 ÷ 100 = SE LEE

______________________________________

Queridos niños: Hoy realizaremos unos ejercicios con operación con decimales para verificar que tanto han aprendido. Vamos a practicar la AUTOEVALUACION. PUEDES CONSULTA EN TU CUADERNO.

COPIA Y RESUELVE EN TU CUADERNO.DEBE APARECER EN EL CUADERNO TODAS LAS OPERACIONES PARA ENCONTRAR LA RESPUESTA.

Observa con atención los dibujos

1. ¿Cuánto le falta a la nevera pequeña para ser igual a la nevera grande?

1. En un tanque de reserva hay 5,5 litros de agua. Si se vierten primero 2,5 litros y luego 3,2 litros más. ¿ Cuánta agua hay en el tanque?

2. 45,38 x 10 = SE LEE

3. 28,2 ÷ 1.00 = SE LEE

4. Celmira sacó en ciencias naturales 3,5 después de la oportunidad de mejorar o nivelación , su nota le quedó en 4,6. ¿Cuántos puntos subió o bajó?

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ACTIVIDAD PARA EL JUEVES 30 DE ABRIL DE 2020

MULTIPLICACION Y DIVISION DE DECIMALES POR 10,100, 1000

1. Te invito a observar el siguiente vídeo sobre multiplicación y división de números decimales por 10,100 y

1.000

COPIA EN TU CUADERNO

Para multiplicar un número decimal por 10,100 o 1.000, se corre la coma decimal a la derecha o para dividir hacia la izquierda, tantas veces como ceros acompañen a la unidad. Cuando sea necesario, se agregan ceros.

Ejemplo 132,26 X 10 = 1.322,6 (como 10 tiene un solo cero, corrí la coma decimal un lugar a la derecha)

Ejemplo 245,32 ÷ 100 = 2,4532 (como 100 tiene dos ceros corrí la coma decimal dos lugares a la izquierda)

REALIZA LAS SIGUIENTES MULTIPLICACIONES ABREVIADAS EN TU CUADERNO

Debes tener en cuenta que todos los resultados de las multiplicaciones son INCORRECTAS; tú debes escribir en el cuadrito la respuesta correcta .

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ACTIVIDAD PARA EL MIÉRCOLES 29 DE ABRIL DE 2020

Copia las operaciones en el cuaderno y halla los resultados.

Para llevar a Luis a la estación de trenes, coloreando cada resultado .

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__ ACTIVIDAD PARA EL MAR___TES 28 DE ABRIL DE 2020

Observa el siguiente video sobre restas de decimales.

ANALIZA LA SIGUIENTE SITUACION PROBLEMA

Ricardo y su familia salen de paseo. Luego de recorrer 156,8 Km se detienen a almorzar, después recorren 50 Km para tanquear y por ultimo avanzan 207,68 Km hasta llegar al lugar de destino. En total: ¿Qué distancia recorrieron?

¿Qué distancia les falto para completar 500 Km?

¿Qué operación debemos realizar para solucionar la pregunta?_________________

Muy bien una resta o sustracción de números decimales. Para ello debemos ubicar las cantidades en la tabla posicional.

REALIZA EL SIGUIENTE EJERCICIO

Un pintor tiene 3 recipientes con pintura amarilla, verde y roja. ¿Cuánto le falta a cada tarro para completar dos litros?

REALIZA LAS SUSTRACCIONES O RESTAS Y DEBES PROBARLAS

_____________________________________________________________________________

ACTIVIDAD PARA EL LUNES 27 DE ABRIL DE 2020

TEMA: OPERACIONES CON DECIMALES

Observa el siguiente video

COPIA EN TU CUADERNO

¿COMO REALIZAR LA ADICION (SUMA) Y SUSTRACCION (RESTA) DE NUMEROS DECIMALES?

Para sumar o restar números decimales se deben alinear las comas decimales de los sumandos en el primer caso y las del minuendo y sustraendo en el segundo caso, y al resultado agregarle la coma en la misma ubicación.

ANALIZA LA SIGUIENTE SITUACION PROBLEMA

¿Qué distancia les falto para completar 500 Km?

¿Qué operación debemos realizar para solucionar la primera pregunta?_____________________________

Muy bien una suma o adición de números decimales. Para ello debemos ubicar las cantidades en la tabla posicional.

¿Qué distancia recorrieron? 414,48 Kms __________________________________

COPIA Y REALIZA EN TÚ CUADERNO

1. 523,34 + 944,21 = SE LEE__________________________

2. 27,98 + 673,11 = SE LEE_________________________

3. 1.577,75 + 6.987,441 SE LEE ________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

SEGUNDO PERIODO

Contenidos

Número Decimales.

Representación decimal de fracciones.
Lectura y escritura de números decimales.
Números decimales y porcentajes.
Decimales en la semirecta numérica.
Aproximación de números decimales.
Adición y sustracción de números decimales.
Multiplicación y división de números decimales por 10, 100, 1000.
Multiplicación de números decimales.
División de números decimales.
Triángulos y cuadrilátero
Unidades de longitud
Unidades de superficie
Relación entre área y
perímetro

GUIA TALLER 1: DECIMALES : Representación, lectura y escritura, Porcentajes, semirrecta numérica

AREA: Matemáticas Grado: 5 Periodo: 2

OBJETIVOS

ü Identificar y usar números decimales en diversos contextos.

ü Representar en forma decimal fracciones.

ü Leer y escribir números decimales.

ü Relacionar los números decimales y el porcentaje.

ü Ubicar números decimales en la semirrecta numérica.

ü Hacer transversalidad con el Proyecto: Educación ambiental y gestión de riesgos “Como cuidar nuestro cuerpo”

1. Hacer transversalidad con el : Proyecto: Educación para la sexualidad y la construcción de ciudadanía “La Tolerancia”

PROCEDIMIENTO

1. Observa el Video Qué son los números decimales? Dando clic en el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=OYjW1gV8SJU

2. 1. SABERES PREVIOS , contesta en tu cuaderno

La siguiente tabla contiene las longitudes de algunos ríos de Colombia.

RIOS	LONGITUD EN KILOMETROS
Magdalena	1.540
Cauca	1.350
Amazonas	6.800
Caquetá	2.200
Putumayo	1.800

A. Ordena de mayor a menor , la longitud de los ríos relacionados en la tabla:

____________ ≥ _____________ ≥ _________________ ≥ ______________ ≥ ____________________

/¿Cuántos kilómetros es más largo el rio Putumayo que el rio Caquetá?____________________________

1. 3. Una fracción decimal es aquella en la cual el número de abajo, o sea el denominador, es una potencia de diez, como sería 10; 100; 1000; 10000, etc. Es posible entonces escribir fracciones que sean decimales con un punto decimal y sin el denominador. Esto facilita enormemente el calcular las operaciones, tales como las sumas o multiplicaciones de la fracciones. Los números decimales son en si un tipo de número fraccionario. Por ejemplo el decimal 0.5 representa exactamente la fracción 5/10. La fracción 43/100 es también la representación de un decimal, es lo mismo entonces que 0.43. Veamos algunos otros ejemplos más claros:

4 EXPRESA CADA FRACCION COMO NUMERO DECIMAL

A. 783/10 = _______________ B. 1.245/1.000 =_____________ C. 9/10 = ______________

5. COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA

FRACCION DECIMAL	NUMERO DECIMAL
92/100	0,92
485/10
25/1000	0,025
149/10

6. LECTURA Y ESCRITURA DE NUMEROS DECIMALES

Para leer un numero decimal se puede leer por separado la parte entera y la parte decimal, o leer la parte entera y la decimal separadas por la palabra “coma “.

Ejemplo: Samuel participo en una carrera de atletismo y recorrió los 100 metros en un tiempo de 23,72 segundos.¿ Cómo se lee el número que indica el tiempo empleado por Samuel en la carrera?

Para leer el número se debe determinar los valores posicionales así. Observa la tabla.

8. REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

N NUMEROS DECIMALES Y PORCENTAJES

1. Observe el siguiente video sobre decimales y porcentaje en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=jJJxF9t414E ( video Porcentajes usando decimales)

COPIA EN TU CUADERNO EL CONCEPTO DE PORCENTAJE

El Porcentaje es una manera de expresar un número como una fracción con 100 como denominador. También se le llama tanto por ciento, que significa “de cada cien unidades”. El porcentaje se identifica con el siguiente símbolo % .

2. Mira con atención la siguiente tabla :

COPIA EN TU CUADERNO EL SIGUIENTE EJERCICIO

RAZONAMIENTO

En un grupo hay 25 estudiantes, de los cuales el 60% son mujeres.Para calcular cuántas mujeres hay en el curso debemos proceder sí

rResuelve la siguiente situación:

Para un concierto de música, se vendió el 60% de la boletería el viernes, y el resto se vendió el sábado. Si se vendieron 120.000 boletas en esos dos días. ¿Cuantas boletas se vendieron el sábado?
ट

4. Resuelve la siguiente situación:

Fernando contesto 14 preguntas de un total de 25.¿Qué porcentaje del total de las preguntas contesto Fernando?

ACTIVITY IN HOUSE

Practiquemos hallasr porcentajes :Realiza los siguientes ejercicios:

1) En un examen han aprobado 3 alumnos de un clase de 30, ¿qué porcentaje representan?

2) Un jugador de baloncesto ha encestado 8 tiros libres de un total de 15, ¿qué porcentaje representan?

3) En un grupo de 15 amigos 10 saben hablar inglés; calcula qué porcentaje representan.

4) De un total de 60 estudiantes, 35 han elegido una carrera de ciencias; ¿qué porcentaje representan?

HASTA AQUI

DECIMALES EN LA SEMIRRECTA NUMÉRICA

OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO

LEE CON ATENCION

Para representar un número decimal en la semirrecta numérica, se determina entre que números naturales esta. Luego, esa unidad se divide en diez partes iguales para ubicar las décimas. Si el número tiene centésimas, se divide cada décima en diez partes iguales, y así sucesivamente.

5. Observa la siguiente imagen.

6. Resuelve la siguiente situación :

Eduardo mide 1,75 m, Javier 1,77 m y Santiago 1,68. Representa en la recta numerica las estaturas.

¿Quién es el más alto? ¿Quién es el más bajo?

Transversalidad : Proyecto: Educación ambiental y gestión de riesgos “Como cuidar nuestro cuerpo”

7. Observa el video sobre cuidado del cuerpo en el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=Qy4Y5TDMqPY

8. Escribe 10 cuidados que debemos cumplir para mantener saludable nuestro cuerpo.

REPASEMOS UBICACION DE NUMEROS DECIMALES EN LA RECTA NUMERICA

OBSERVA CON ATENCION EL VIDEO

REALIZA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DE UBICAR DECIMALES EN LA RECTA NUMERICA

a. 0,8

b. 0,3

c., 0,25

d. 0,46

_________________________________________________________________________________

10. Transversalidad: Proyecto: Educación para la sexualidad y la construcción de ciudadanía “La Tolerancia”

11. Observa el video sobre La Tolerancia en el siguiente enlace

https://www.youtube.com/watch?v=hNgfr5kHg5E

12. ¿Qué mensaje te deja el video?

13. ¿Por qué es importante practicar la tolerancia en un grupo de clase o en la familia?

CIBERGRAFIA

https://www.youtube.com/watch?v=OYjW1gV8SJU8 (Video Qué son los números decimales?)

https://matematica.laguia2000.com/general/fracciones-decimales texto conceptos de decimales

https://www.youtube.com/watch?v=jJJxF9t414E ( video Porcentajes usando decimales)

PRIMER PERIODO

TODAY IS TUESDAY, TWENTY FOUR OF MARCH/2020

ACTIVITY IN HOUSE

TODAY IS WENESDAY, EIGHTEEN OF MARCH/2020

ACTIVITY IN HOUSE

Te invito a completar, agregando el numero que hace falta para que se de el resultado indicado.No olvides tener en cuenta el valor posicional de cada digito.