APRENDIENDO DESDE CASITA: SOCIALES

SOCIALES

ACTIVIDAD PARA HOY VIERNES 17 DE JULIO DE 2020

IZADA DE BANDERA VIRTUAL

CLIC EN EL LINK PARA VER EL VIDEO

https://drive.google.com/file/d/1NdrD5PJ4SVU8WxgVwMBnZEWPgi9f4Wwo/view?usp=sharing

CONOCE LOS NIÑOS QUE PARTICIPARON EN EL CONCURSO DE COPLAS ALUSIVAS AL 20 DE JULIO

COPIA TODAS LAS COPLAS EN TU CUADERNO

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ACTIVIDAD PARA HOY JUEVES 16 DE JULIO DE 2020

TEMA: La Historia del 20 de Julio

1. Observa el vídeo

2. Escribe en tu cuaderno el resumen sobre el vídeo.

3. Escucha y canta la siguiente canción:

4. Escribe en tu cuaderno la letra de la canción.

5. Observa el video:

6. ESCRIBE EN TU CUADERNO LA BIOGRAFIA DE SIMON BOLIVAR. HACER DIBUJO
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ACTIVIDAD PARA HOY LUNES 13 DE JULIO DE 2020

ESTA SEMANA CELEBRAREMOS UNA FIESTA PATRIA: EL 20 DE JULIO POR LO CUAL TODA LA SEMANA NOS IREMOS PREPARANDO PARA ESTE EVENTO.

1. Observa el siguiente vídeo :

2. Copia y Contesta las siguientes preguntas sobre el vídeo

BIOGRAFÍA DE SIMÓN BOLÍVAR

1 ¿Cuántos años vivió simón Bolívar?

a-28 b-47 c-33 d-12

2- ¿A Bolívar como le gustaba que lo llamaran?

a- Mariscal b-Dictador c-Presidente d- Libertador.

3- ¿En qué país nació simón Bolívar?

a-Colombia b- Estados Unidos c-Ibagué d-Venezuela.

4-¿Cuándo Simón Bolívar nació era:

a- Pobre b-Rico c- limosnero D- Brillante

5-¿Quiénes amamantaron a Simón Bolívar?

a- La mamá b-Matea e Hipólita c-una tía d-la abuelita.

6-¿Cuántos años tenía Simón Bolívar cuando muere su padre y su madre.?

a-1y2 b-5 y 20 c-3 y 9 d-15 y 20.

7-¿Cuántos años tenía simón Bolívar cuando huye de sus tutores.?

a-9 b-12 c-15 d-50

8-¿Quién fue Simón Rodríguez?

a-Poeta B-Economista c- Maestro d-Policía

9-¿A los cuantos años Bolívar ingresa al ejercito de su majestad.?

a-14 b-20 c-9 d-30

10-¿Cuántos años tenía Bolívar cuando contrae matrimonio?

a- 47 b-9 c-20 d-50

11-¿Cuál era el nombre de la esposa de simón Bolívar?

a-Hipólita b-Maria Teresa c-Tomasa D-Manuelita.

12-¿Cuál fue la primera república liberada por simón Bolívar?

a- Colombia b- Ecuador C- Venezuela D- España.

13-¿Qué nombre recibe la batalla donde Bolívar vence al General Barreiro.?

a-Batalla de Boyacá b-Batalla de Carabobo c-batalla de pichincha

d-Batalla de Waterloo.

14-¿Qué potencia mundial apoyaba militarmente a Simón Bolívar?

a-Bogotá b-China c- Cuba d- Inglaterra.

15-¿Cuál era el nombre de la mujer que compartió los últimos años de vida de simón Bolívar a su lado?

a-Manuelita Sáenz b-Chaquira c- Jennifer d- Amparo.

16-¿Que nombre recibió Manuelita Sáenz?

a-La viuda negra b-Juez de paz c-amor de Bolívar d- Libertadora del libertador.

17-¿En qué año Bolívar conoció Varias Muertes, entre ellas la suya?

a-1520 b- 1830 c-1200 d-2020

18 ¿En qué ciudad de Colombia murió Simón Bolívar?

a- Bogotá b- Cali c-Santa Martha d- Tunja.

19 ¿-En que año y mes muere Simón Bolívar?

a-17 de diciembre de 1830 b-3 de mayo del 2016 c-20n de enero 1999

d- 24 de diciembre del 2000.

TABLA DE RESPUESTAS

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ACTIVIDAD PARA HOY VIERNES 10 DE JULIO DE 2020

TEMA: Evaluación de Competencias

QUE EL ÉXITO LLEGUE FRUTO DEL TRABAJO, ESFUERZO Y DE LA MANO DE DIOS.

link de la evaluación

https://forms.gle/mn3fbhE3E7rN3GE97

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ACTIVIDAD PARA HOY JUEVES 9 DE JULIO DE 2020

1. Realiza una oración de acuerdo a tu credo religioso.

2. REALIZA UNA ORACIÓN SEGÚN TU CREDO RELIGIOSO.

2. EVALUACIÓN FINAL EN LINEA DE CASTELLANO (TODOS LOS NIÑOS LA DEBEN PRESENTAR)

INSTRUCCIONES

1. Da click en el enlace.

2 CLIC en siguiente

2. Digitar su nombre y apellidos

3. Da clik en la letra de la opción que consideras correcta en cada pregunta

4. Clic en siguiente

5. Al final de las preguntas clic en enviar

SOLO DEBES HACER UNA SOLA VEZ LA EVALUACION A MI ME LLEGA INMEDIATAMENTE EL RESULTADO. PIENSA BIEN ANTES DE CONTESTAR.

https://forms.gle/mr4mWwPW14SHLhWe7

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ACTIVIDAD PARA HOY MARTES 23 DE JUNIO DE 2020

COPIA Y RESUELVE EN TU CUADERNO LA SIGUIENTE GUÍA

TEMA: CONVIVENCIA EN EL HOGAR

(Transversal convivencia escolar)

OBSERVA EL VÍDEO

Objetivo de aprendizaje: Acepta las diferencias que existen entre las personas que lo rodean, respeta y valora su identidad y expresión para que de está manera se cree un ambiente de sana convivencia
Áreas	Sociales – Ética
Grados	Tercero, cuarto y quinto

LA FAMILIA

La familia está formada por mamá, papá, hermanos, abuelos y otras personas más. El lugar donde vivo con mis familiares es mi hogar.

En el hogar hay mucho que hacer: lavar, cocinar, barrer, limpiar, etc; todos debemos ayudar.

Papá y mamá trabajan mucho y nosotros ayudamos.

Nos bañamos y vestimos solos, tendemos las camas, limpiamos los zapatos, ordenamos los juguetes, cuidamos el aseo y orden en nuestra casa y escuela.

Observa el dibujo y completa:

1.¿Qué observas en el dibujo?

2. ¿Cómo era esa familia?

3. ¿Qué valores resaltan en esta familia?

Todas las familias están unidas por un gran vínculo el ___________________. Por amor los padres dan a sus hijos lo mejor de sí; nos brindan: _____________________________

_____________________________________________________________________.

El amor entre padres se llama amor _________________________________; el amor que nos muestra nuestro padre es _________________________ y el que nos ofrece nuestra madre es ______________________.

El que nosotros damos a nuestros padres es el amor ___________________ y el que nos tenemos entre hermanos se llama amor _______________________.

REGLAS DE CONVIVENCIA

* ¿Qué te demuestra la imagen?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

* ¿Qué entiendes por normas?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

* ¿Qué significa la palabra convivir?

_____________________________________________________________________________

* ¿Qué norma crees que no debe faltar en tu aula?

_____________________________________________________________________________

* Para crear las normas de convivencia debes tener en cuenta los siguientes valores:

* Subraya la respuesta correcta:

a) Las normas de convivencia son importantes porque:

• Nos permiten vivir en armonía con los demás.

• Nos impiden vivir en armonía con los demás.

• Nos ayudan a jugar y distraernos todo el tiempo.

b) La tolerancia es:

• Un valor fundamental que permite ayudar a los demás.

• Un valor que implica el respeto a los demás, a pesar de sus diferencias.

• Una característica propia del ser humano.

c) Un ejemplo de solidaridad sería:

• Opinar sobre las notas de un compañero cuando son malas.

• Acomodar las cosas cuando están desordenadas.

• Ayudar en sus estudios a un compañero que obtuvo una mala
calificación.

¡AHORA TE TOCA A TI!

1. Con ayuda de tus padres realiza en un octavo de cartulina las normas de convivencia en casa y analiza el motivo por el cual debes cumplirlas. (Recuerda utilizar el verbo en presente y en primera persona). Pegar estas normas en el lugar de trabajo escolar en casa y enviar una foto de las normas a cada docente.

2. Coloca números a tus normas, según su necesidad, e indica cuáles deben ser trabajadas ahora y cuáles en los posteriores.

3. Descubre qué situaciones pueden originar conflicto en tu casa y plantea las formas de solución a dichos conflictos.

4. ¿Cómo demuestras el amor a tus padres?

5. ¿Cómo te sientes en tu familia? ¿por qué? Dibuja a tu familia.

TIPS PARA LAS ACTIVIDADES EN CASA DURANTE LA PANDEMIA POR COVID-19

Tips para estudiantes:

Pide ayuda a tus padres para hacer un horario, como el del colegio, en donde distribuyas tus actividades en tiempos fijos, incluyendo descansos y pausas activas.
Empieza tu día con una rutina como si fueras a normalmente a clase.
Utiliza tu creatividad para innovar en los trabajos o tareas.
Si tienes dudas para el manejo de las plataformas virtuales o redes sociales, para el desarrollo de trabajos o guías, consulta con tu profesor.
Si tienes dudas sobre alguna tarea, has una lista por materias para que luego las consultes a tus profesores.
Realiza una actividad deportiva en tu rutina con tu familia como caminar, bailar o saltar.
Recuerda que debes lavarte las manos al menos cada 3 horas.
Sintoniza la franja ‘Aprende en Casa’ que se emite de lunes a viernes a las 7 a 10 de la mañana, con repetición de 2 a 5 de la tarde en Canal Capital.

Tips para padres de familia:

Desígnale a tu hijo un área de trabajo con lo que necesita, que sea cómoda y ordenada.
Trata de alejarlo de distractores como la televisión o las redes sociales, a menos que sean necesarias para desarrollar las tareas.
Acompáñalo para que pueda desarrollar los trabajos, cumpliendo el tiempo que asignaron en el horario.
Vigila que duerma y se alimente bien. Asimismo, que te
Recuerda mantener el hábito del lavado de manos y de toser o estornudar cubriendo con el codo.

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ACTIVIDAD PARA HOY MIÉRCOLES 17 DE JUNIO DE 2020

Tema: Región Insular de Colombia

1. BUSCA EN LA SOPA DE LETRA LOS TÉRMINOS

2. CONSULTA

a. ¿Cómo es la comida típica de la región insular?

b. ¿Qué instrumentos típicos son propios de esta región?

c. ¿Cómo son los trajes típicos de hombre y mujer de esta

región?

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ACTIVIDAD PARA HOY MARTES 16 DE JUNIO DE 2020

Tema: Lo que no Sabías de Colombia

1. Observa el siguiente vídeo

2. Escribe con tus palabras el resumen dl video

3. ¿Qué aspecto del vídeo te gustó más? ¿ Por qué?

4. ¿Qué aprendiste sobre Colombia de este video?

5. Imagina que tienes un amigo en otro país. Escríbele una carta contándole las cosas bonitas de Colombia.

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ACTIVIDAD PARA HOY MIÉRCOLES 10 DE JUNIO DE 2020

Tema: Evaluación por Competencias

LEE EL SIGUIENTE TEXTO

El terremoto de Nepal en Abril del 2015 de magnitud de 7,9 en la escala de Richter, ha sido el movimiento telúrico más grave que ha sufrido este país desde el acontecido en 1.934.El número de víctimas supero las 7.000 y los daños materiales fueron cuantiosos.

La destrucción y el déficit de recursos provoco una crisis humanitaria, por esto, gran parte de la comunidad internacional cooperó con el envío de alimentos y equipos de búsqueda y rescate.

Paralelo a este devastador terremoto en el Everest, un campamento donde se encontraban más de 1.000 escaladores y guías sucumbió ante una enorme avalancha de nieve provocada por el sismo.

COPIA EN TU CUADERNO Y RESPONDE

1. ¿Qué es la escala de Richter?

2. ¿Qué es el Everest?

3. El evento que menciona el texto es ¿un fenómeno natural o un desastre natural?

4. ¿Qué situaciones afrontan las personas después de un terremoto?

5. ¿Has vivido o visto un desastre natural? Describelo.

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ACTIVIDAD PARA HOY MARTES 9 DE JUNIO DE 2020

Tema: Los fenómenos naturales

1.Observa el video

1. ¿Cuál es la diferencia entre fenómeno natural y desastre natural?

2. Elabora un mapa conceptual de los principales desastres naturales.

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ACTIVIDAD PARA HOY LUNES 8 DE JUNIO DE 2020

REALIZA EN VOZ ALTA LA ORACIÓN DE LA MAÑANA

TEMA: Evaluación de Saberes

DE ACUERDO A LA SIGUIENTE IMAGEN CONTESTE LAS PREGUNTAS 1 ,2 y 3 EN LA HOJA DE RESPUESTAS

1. Teniendo en cuenta la división política de Ibagué, observamos que el rio Combeima pasa por:

A. Tres comunas

B. Cinco comunas

C. Cuatro comunas

D. Seis comunas

2. Según el mapa, podemos ubicar el Aeropuerto Perales en la parte______

De la ciudad.

A. Norte

B. Sur

C. Occidental

D. oriental

3. Para ir hacia el norte del Tolima, si estamos ubicados en la comuna 9, tendríamos que atravesar:

A. Una comuna

B. Dos comunas

C. Tres comunas

D. Ninguna comuna

LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO Y

CONTESTA LA PREGUNTA 4

1. ¿Cuáles fueron los efectos producidos en Uracá por los nuevos cultivos de flores?

______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________.

2. ¿Qué argumentos expone quien defiende los nuevos cultivos?

_____________________________________________________

____________________________________________________

3. ¿Qué plantea quien se opone a las plantaciones?

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HOJA DE RESPUESTAS

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ACTIVIDAD PARA HOY MARTES 2 DE JUNIO DE 2020

Tema: Región Insular de Colombia Transversalidad

Proyecto Folclorito

1. Observar vídeo

2. CONTESTA EN TU CUADERNO

A. ¿Qué aspecto te gustó más del vídeo?

B. ¿Dónde queda ubicada esta región?

C. ¿Cuál es la comida típica de la región insular?

D. ¿Cuál es la danza típica de esta región?

E. ¿Cuál es la música típica de esta región?

DA CLIC EN EL SIGUIENTE ENLACE

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3525505-regiones_naturales_de_colombia.html

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ACTIVIDAD PARA HOY LUNES 1 DE JUNIO DE 2020

REALIZA EN VOZ ALTA LA SIGUIENTE ORACIÓN

Tema: Ibagué un Mapa de oportunidades

1. Ver vídeo

2. Escribe en tu cuaderno un texto invitando a conocer a Ibagué promocionando ,, su comida, cultura, festivales etc.

3. DIBUJA EN TU CUADERNO EL MAPA DE IBAGUE CON SUS COMUNAS

¿En qué comuna vives?

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ACTIVIDAD DE SOCIALES PARA HOY MIÉRCOLES 27 DE MAYO DE 2020

Tema: El Respeto Tema transversal del Proyecto de Valores

LEE EL SIGUIENTE CUENTO

Las conejitas que no sabían respetar. Cuento sobre el respeto para niños

Cuento para niños sobre el respeto

Había una vez un conejo que se llamaba Serapio. Él vivía en lo más alto de una montaña con sus nietas Serafina y Séfora. Serapio era un conejo bueno y muy respetuoso con todos los animales de la montaña y por ello lo apreciaban mucho. Pero sus nietas eran diferentes: no sabían lo que era el respeto a los demás.

Serapio siempre pedía disculpas por lo que ellas hacían. Cada vez que ellas salían a pasear, Serafina se burlaba: 'Pero mira que fea está esa oveja. Y mira la nariz del toro'. 'Sí, mira qué feos son', respondía Séfora delante de los otros animalitos. Y así se la pasaban molestando a los demás, todos los días.

Un día, cansado el abuelo de la mala conducta de sus nietas (que por más que les enseñaba, no se corregían), se le ocurrió algo para hacerlas entender y les dijo: 'Vamos a practicar un juego en donde cada una tendrá un cuaderno. En él escribirán la palabra disculpas, cada vez que le falten el respeto a alguien. Ganará la que escriba menos esa palabra'.

'Está bien abuelo, juguemos', respondieron al mismo tiempo. Cuando Séfora le faltaba el respeto a alguien, Serafina le hacía acordar del juego y hacía que escriba en su cuaderno la palabra disculpas (porque así Séfora tendría más palabras y perdería el juego).

De igual forma Séfora le hacía acordar a Serafina cuando le faltaba el respeto a alguien. Pasaron los días y hartas de escribir, las dos se pusieron a conversar: '¿No sería mejor que ya no le faltemos el respeto a la gente? Así ya no sería necesario pedir disculpas'.

Llegó el momento en que Serapio tuvo que felicitar a ambas porque ya no tenían quejas de los vecinos. Les pidió a las conejitas que borraran poco a poco todo lo escrito hasta que sus cuadernos quedaran como nuevos.

Las conejitas se sintieron muy tristes porque vieron que era imposible que las hojas del cuaderno quedaran como antes. Se lo contaron al abuelo y él les dijo: 'Del mismo modo queda el corazón de una persona a la que le faltamos el respeto. Queda marcado y por más que pidamos disculpas, las huellas no se borran por completo. Por eso recuerden debemos respetar a los demás así como nos gustaría que nos respeten a nosotros'.

COPIA EN TU CUADERNO Y CONTESTA

1. Responde 'V' si la afirmación es verdadera y 'F' si es falsa.

A. Serapio era el papá de Serafina y Séfora.

B. Las conejitas aprendieron que pedir disculpas lo soluciona todo y por ello no es importante aprender a respetar.

C. En este cuento se dice que solo debemos respetar a nuestros padres y maestros.

D. Finalmente, las conejitas se dan cuenta de que las heridas provocadas por las burlas no se llegan a borrar del todo.

2. Describe a los personajes con adjetivos según lo que habéis leído en la historia.

- Serapio.

- Serafina y Séfora.

3. ¿Qué significa 'respetar a los demás'?

4. Recuerda alguna vez en la que sentiste que alguien te faltó el respeto (puede ser alguna vez en que alguien se burló de ti por algo). ¿Cómo te sentiste en ese momento?

5. Subraya las palabras que no conozcas del texto, búscalas en un diccionario e intenta utilizarlas cuando converses con tus papás y maestros

6. Hacer el dibujo que ilustra el cuento.

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ACTIVIDAD PARA HOY MARTES 26 DE MAYO DE 2020

Tema: Actividad de Habilidad visual

Complete las siguientes palabra. Todas están

relacionadas con nuestro Himno Nacional.

Elabora en tu cuaderno un texto escrito con las palabras del punto anterior

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ACTIVIDAD PARA HOY MIÉRCOLES 20 DE MAYO DE 2020

Tema: Actividad de repaso de los sectores primario, secundario, terciario y

cuaternario de la economía colombiana.

MIRA EN EL BLOG LOS VIDEOS DE LAS CLASES ANTERIORES O MIRA EN TU CUADERNO PARA RESPONDER LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1. RELACIONA CON LINEAS DE COLORES CADA ACTIVIDAD CON EL SECTOR DE LA ECONOMIA CORRESPONDIENTE .

Colorea los dibujos.

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ACTIVIDAD PARA HOY MARTES 19 DE MAYO DE 2020

Tema: El sector cuaternario de la producción.

1. Observa el vídeo

2. Realizar el mapa conceptual del sector cuaternario de la economía colombiana.

3. Consultar el significado de los términos:

a. Robótica

b. Nanotecnología.

c. Electrónica

d. Biotecnología

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ACTIVIDAD PARA HOY LUNES 18 DE MAYO DE 2020

SOCIALES

REALIZA LA SIGUIENTE ORACIÓN EN VOZ ALTA

Tema: Sector Terciario de la Producción

1. Observa el vídeo

2. Realiza el mapa conceptual sobre el vídeo.

3. Escribe el resumen con tus palabras de lo que entendiste qué es el sector terciario de la economía colombiana.

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ACTIVIDAD PARA HOY MIÉRCOLES 13 DE MAYO DE 2020

Tema: sector secundario de la producción

1. OBSERVA EL VÍDEO

2. REALIZA EL MAPA CONCEPTUAL SOBRE EL SECTOR SECUNDARIO

3. OBSERVA EL VIDEO DE COMO SE PRODUCEN LOS DULCES EN UNA FABRICA

4. ESCRIBE EL RESUMEN DE COMO SE FABRICAN LOS DULCES Y LO QUE MAS TE GUSTÓ DEL VIDEO.

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ACTIVIDAD PARA HOY MARTES 12 DE MAYO

Tema: El sector Primario de la Economía

1. Observa el vídeo

2. Realiza el mapa conceptual

3. Explica con tus palabras cada una de las actividades del sector primario

4. Realiza dibujos.

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ACTIVIDAD PARA El LUNES 11 DE MAYO DE 2020

1. DEMOS GRACIAS A DIOS HACIENDO EN VOZ ALTA

LA SIGUIENTE ORACIÓN :

GRACIAS DIOS MIO

COPIA EN TU CUADERNO

TEMA: LOS PISOS TÉRMICOS DE COLOMBIA

Los cinco pisos en Colombia, se denominan cálido, templado, frío, páramo y glacial.

EL PISO CÁLIDO comprende las zonas localizadas entre los cero y mil metros de altura sobre el nivel del mar; estas áreas presentan una temperatura promedio superior a los 24 grados centígrados. En Colombia, este piso lo encontramos en las llanuras costeras tanto del Pacifico como del Caribe, en los valles del río Magdalena, Cauca, Cesar, Catatumbo y otros, así como también, en las extensas llanuras del Orinoco y el Amazonas. En el clima cálido se cosechan plátanos, cocos, caña de azúcar, naranjas, yuca, maíz, algodón, cacao… es decir los cultivos propios de estas temperaturas.

EL PISO TEMPLADO Comprende todas las áreas ubicadas entre los 1.000 y 2.000 metros de altura sobre el nivel del mar, presenta temperaturas que oscilan entre los 18 y 24 °C. En Colombia este piso cubre 114.000 Km2 correspondientes al 10% del territorio nacional, ubicándose en las zonas bajas de las montañas. En el templado, la piña, el café, el aguacate, la papaya.. En el frio, la papas, el trigo, los frijoles…

EL PISO FRIO corresponde a las zonas localizadas entre los 2.000 y 3.000 metros de altura sobre el nivel del mar, presenta temperaturas que oscilan entre los 12 y 18 °C, lo encontramos en las partes altas de las montañas. En este piso se ubican importantes ciudades del país, incluida la capital Bogotá.

EL PISO PARAMO, se presenta en las áreas situadas entre los 3.000 y 4.000 metros de altura sobre el nivel del mar, presenta temperaturas que oscilan entre los 12 y 0 °C, abarcando 23.000 Km2 equivalentes al 2% del territorio nacional. Se localiza en la parte superior de las montañas. en el páramo dentro de la vegetación predominante se debe citar al frailejón que son unas plantas de tronco grueso con hojas muy velludas, que se disponen en espiral formando una roseta en la parte superior del tallo

EL PISO GLACIAl corresponde a las zonas con alturas superiores a los 4.000 metros sobre el nivel del mar, presentando temperaturas menores a los 0°C. Estas zonas de nieves perpetuas, se caracterizan por temperaturas bajas, lluvias escasas, fuertes vientos helados y nevadas frecuentes.

DIBUJA EL DIAGRAMA DE LOS PISOS TERMICOS EN COLOMBIA Y COLOREALOS PRINCIPALES PRODUCTOS DE CADA PISO TERMICO

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ACTIVIDAD PARA EL MIERCOLES 6 DE MAYO DE 2020

1. Observa el siguiente vídeo sobre los climas de Colombia

1. REALIZA EN TU CUADERNO UN MAPA CONCEPTUAL DE LOS CLIMAS

DE COLOMBIA DE ACUERDO AL VIDEO OBSERVADO

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https://www.youtube.com/watch?v=6f5Zc8g5ilI

2. REALIZA EN TU CUADERNO UN MAPA CONCEPTUAL DE LOS CLIMAS DE COLOMBIA DE ACUERDO AL VIDEO OBSERVADO

ACTIVIDAD PARA EL MARTES 5 DE MAYO DE 2020

TEMA: Diferencia entre clima y Tiempo atmosférico

1. Observa los videos

VIDEO SOBRE LA DIFERENCIA ENTRE TIEMPO Y CLIMA

2. COPIA Y CONTESTA EN EL CUADERNO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SOBRE EL VIDEO OBSERVADO

A. ¿Qué otro nombre recibe el tiempo meteorológico?

B. ¿Cuáles son los fenómenos meteorológicos?

C. ¿Qué factores influyen en el clima de una región?

D. ¿Qué es el clima?

E. ¿Cuál es la diferencia entre tiempo y clima?

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ACTIVIDAD PARA EL LUNES 4 DE MAYO DE 2020

1. Observa el siguiente vídeo sobre parques nacionales naturales de Colombia

CONTESTA EN TU CUADERNO

2. ¿Por qué son importantes los parques naturales de Colombia?

3. Observa el vídeo del Profesor Súper O visitando los Parques Nacionales Naturales del Pacífico

CONTESTA EN TU CUADERNO

4.. Escribe los 10 nombres de los parques naturales del pacifico nombrados en el vídeo

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ACTIVIDAD PARA EL MIÉRCOLES 29 DE ABRIL DE 2020

TEMA: RELIEVE DE COLOMBIA

1. Observa el siguiente video

2. Copia el siguiente mapa conceptual

COPIA EN TU CUADERNO

SISTEMA MONTAÑOSO ANDINO

Está formado por las Cordilleras central, Oriental y Occidental. Aquí encontramos numerosos volcanes, nevados.

es un conjunto de montañas, compuestas por cordilleras, sierras, valles, ect. Los sistemas montañosos representan recursos importantes para el hombre (agua, recursos minerales, bosques, recursos turísticos) y son una parte fundamental del ambiente.

SISTEMA MONTAÑOSO PERIFERICO

Son conjuntos de montañas que no se encuentran unidos a las cordilleras. . Algunos de los sistemas montañosos periféricos son: la Sierra Nevada de Santa Marta, la serranía de la Macarena, la serranía de Chiribiquete, la serranía del Darién y la serranía del Baudó.

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ACTIVIDAD PARA EL MARTES 28 DE ABRIL DE 2020

COPIA Y REALIZA EN TU CUADERNO.

1. Busca el significado de las formas del relieve:

Sierra, meseta, valle, llanura, cordillera, colina, montaña.

2. Al frente de cada definición escribe el termino adecuado.

ACTIVIDAD PARA EL LUNES 27 DE ABRIL

TEMA : El Relieve Colombiano

1. Observa el siguiente vídeo

2. Constesta las siguientes preguntas

a. ¿Qué es el relieve?

b. ¿Cuántos tipos de relieve encontramos?

3. Escribe el significado de los siguientes términos:

a. Montaña

b. meseta

c. valle y volcán

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SEGUNDO PERIODO

Geografía de Colombia

Las coordenadas geográficas

Colombia, sus montañas y valles

Colombia: llanuras y sistemas periféricos

El estado del tiempo y el clima

El clima en Colombia

Proceso productivo y sectores económicos.

El sector primario

El sector secundario

Los sectores terciario y cuaternario

Transversalidad: Proyecto Movilidad Vial “Los Actores Viales”

Transversalidad : Proyecto: Educación ambiental y gestión de riesgos “Respeto y cuidado de nuestro cuerpo: correcto lavado de manos con agua y jabón evitar contagio coronavirus” .Normas de higiene personal

Transversalidad : Proyecto TICS :Uso de herramientas tics en el desarrollo de las guías.

Transversalidad: Proyecto: Formación en Derechos Humanos y Transversalidad : Convivencia Escolar

Respeto por los más vulnerables en época del coronavirus

GUIA TALLER 1: UBICACIÓN DE COLOMBIA

AREA: Sociales Grado: 5 Periodo: 2 Tiempo:

OBJETIVOS

ü Ubicar geográficamente a Colombia en el mundo,

ü Identificar los meridianos y paralelos respectivos.

ü Identificar la posición astronómica de Colombia.

ü Hacer Transversalidad con el Proyecto Movilidad Vial

Reconoce los principios de la seguridad vial para cada actor de la vía y acepta que en el transito la prioridad es mantener la integridad y la vida

RECURSOS

ü Videos de Youtube

ü Mapas

ü Mapas conceptuales

ü Internet

ü Herramientas Tics

ü Portal Colombiaaprende

ü Blog www.olsemacastellanoingles.blogspot.com

PROCEDIMIENTO

1. Observa el siguiente video sobre la ubicación de Colombia, dando clic en el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=entj3nSuAdY

2. Escriba en su cuaderno las principales ideas sobre el video.

3. Busque en el diccionario el significado de los términos: latitud y longitud.

4. Consulte ¿Qué es una coordenada Geográfica?

5. Consulte ¿Cuáles son las coordenadas geográficas de Colombia?

6. En el mapamundi ubicar las coordenadas de Colombia.

7. Consulta ¿Qué son los meridianos y paralelos ?

8. Consulta ¿Cuáles son los meridianos y paralelos de la tierra?

9. Consulta ¿Cuál es la importancia de los paralelos y meridianos en la tierra?

10. Observa el siguiente video sobre Globo Terráqueo. Paralelos y Meridianos, Latitud y Longitud, dando clic en el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=Oy1b5RZ44CY

11. Dibuja el globo terráqueo con los principales paralelos y meridianos.

12. Observa el siguiente video, dando clic en el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=Oy1b5RZ44CY

13. Observa el video sobre las ventajas de la posición geográfica de Colombia dando clic en el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=wP09fcYlPmA

CON BASE EN EL ANTERIOR VIDEO ESCRIBE EN TU CUADERNO TODAS LAS VENTAJAS QUE TIENE COLOMBIA DEBIDO A SU POSICIÓN GEOGRÁFICA.

14. Observa el video sobre los actores de la seguridad vial dando clic en el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=BwX14IfFrTM