CIENCIAS NATURALES GRADO QUINTO

ACTIVIDAD PARA HOY MIÉRCOLES 15 DE JULIO DE 2020

TEMA: SOLUCIÓN DE PREGUNTAS TIPO ICFES

COPIA  Y CONTESTA EN TU CUADERNO .

LEE COMPRENSIVAMENTE

1.

2. 

 3. 

______________________________________________________

ACTIVIDAD PARA HOY MIERCOLES 8 DE JULIO DE 2020

CULTURA AMBIENTAL

(Transversal Ambiental)

FRASE DE LA SEMANA

"Produce una inmensa tristeza pensar que la naturaleza habla mientras el género humano no la escucha". 

Víctor Hugo

OBJETIVO: Generar conciencia ambiental mediante el uso de estrategias pedagógicas, que permitan forjar una cultura ecológica hacia la responsabilidad social en la comunidad educativa de la I.T.E. EL Jardín de la ciudad de Ibagué.

ÁREAS: Ciencias naturales, Ética y Valores

GRADOS: Tercero, Cuarto y Quinto.

Responsabilidad social: (RS). La responsabilidad social es un término que se refiere a la responsabilidad, compromiso u obligación, de los miembros de una sociedad ya sea como individuos o como miembros de algún grupo, tanto entre sí, como para la sociedad en su conjunto en pro del MEDIO AMBIENTE.

Con base en este concepto, trabajaremos el tema de esta guía.

CONCEPTUALIZACIÓN

BIODEGRADACIÓN: Es la disolución química de los materiales, por bacterias u otros medios biológicos.

La biodegradación: Puede ser una solución posible al problema de los plásticos.

El plástico es un material que ha revolucionado la vida moderna; no obstante, su uso irresponsable puede tener efectos dañinos en el medio ambiente, a menudo como resultado de una gestión deficiente de los residuos y su eliminación en la basura. Pese a que el plástico está diseñado para durar, aún no se entiende completamente su degradación a largo plazo.

AUTORRESPONSABILIDAD: Es un principio que exige que las personas sean conscientemente responsables de sus comportamientos individuales y en sociedad.

¿Te has parado alguna vez a pensar en que tal vez tus acciones cotidianas están afectando a la salud del medio ambiente? Por desgracia, muchos de nuestros hábitos y rutinas tienen poco o nada en cuenta la vida de nuestro planeta.

ACTIVIDADES:

1.    Ver videos: https://youtu.be/djBD6sMnTFI

                    https://youtu.be/fvMvhStk1Xc

2.    Leer y copiar en el cuaderno las leyes de la autorresponsabilidad.

Observa el dibujo y analiza el daño que se le está haciendo al planeta, contaminado sus mares por usar elementos que tardan mucho tiempo en biodegradarse

1.    Lee atentamente las siguientes recomendaciones y en un pliego de papel periódico haz una cartelera resumiendo el tema en dibujos y poca letra.

Limpia de forma natural

Muchos productos de limpieza están fabricados con productos dañinos para el medio ambiente, por eso una buena idea es sustituir algunos de ellos por productos de limpieza ecológicos que incluyen materiales de origen natural con un poder de limpieza muy bueno y que no contaminan.

v  Usa DETERGENTES CASEROS para limpiar toda la casa.

v  EVITA UTILIZAR Productos de limpieza tóxicos.

v  EMPLEA LIMPIADORES MULTIUSOS. Elaborados con productos naturales.

No tires aceite por el desagüe

Puede contaminar las aguas. Esto también se aplica a otros productos. Si no tienes claro si contaminan o no, puedes hacer una llamada rápida a la compañía del agua para que te informen de sus efectos sobre el medio ambiente

No lo tires todo

Algunos productos son susceptibles de ser reutilizados para otro fin. De este modo, se reduce el consumo de envases o las emisiones que se producen al fabricar un nuevo producto, contribuyendo a no empeorar la salud de nuestro entorno.

No uses material plástico o aluminio para conservar alimentos

Están fabricadas con materiales que no son biodegradables y, por lo tanto, tienen un alto nivel de contaminación. Utiliza papel o envases específicos reutilizables.

No tires medicamentos caducados

Las farmacias cuentan con depósitos específicos para introducir estos productos que luego son reciclados para evitar que contaminen. Puedes juntarlos todos y llevarlos a la farmacia un par de veces al año.

Lo mismo con las pilas

Las pilas son muy contaminantes y, además, requieren de un mayor uso de energía que la corriente eléctrica, por eso te recomendamos que si tienes que usarlas te decantes por unas recargables. Si no, recuerda que hay puntos de reciclaje de pilas en la mayoría de las ciudades.

Elimina las bolsas de plástico

Utiliza una bolsa de tela que puedas llevar al supermercado para evitar un uso excesivo de este material. Se trata de un componente que tarda mucho tiempo en descomponerse y que puede contaminar durante muchos años.

Cambia los bombillos convencionales por unos ahorradores: Ubique los bombillos en el centro de la habitación, así se genera más luz en el lugar.

 Desconectar los electrodomésticos que no se están usando

Pelar los alimentos antes de lavarlos, de esta manera se consume menos agua pues no se tendrá que repetir el proceso de lavado dos veces y se evita que los desechos vayan húmedos a la bolsa de residuos.

A la hora de descongelar alimentos, es preferible colocarlos en la parte baja de la nevera o dejarlos por fuera del refrigerador el tiempo que sea necesario, pero no se deben dejar debajo del chorro de agua para que esta no se desperdicie.

Reutilizar agua lluvia: Existen una serie de actividades que no necesariamente requieren de agua potable, es el caso del riego de plantas, limpieza de automóviles, descarga de inodoros, entre otros

Pequeñas acciones

Cambiar las costumbres que le hacen daño al planeta no es tan complicado como suena, en pro de utilizar inteligentemente los recursos naturales “no tenemos otra opción más que transformar nuestros hábitos y la relación que tenemos con el entorno social y ambiental en el que nos encontramos”.

A continuación, más recomendaciones para cuidar el planeta desde la comodidad del hogar.

Ahorrar agua en la ducha. A la hora de tomar el baño diario, se puede recoger en un balde el agua que cae antes de que esta se caliente en el punto deseado. Podría ser aprovechada para descargar los sanitarios.

No desechar el agua limpia. Recolecte en un recipiente el agua que use para lavar frutas o verduras y reutilícela para regar las plantas.

Gestionar mejor los residuos. Separe los desechos orgánicos en un contenedor, mientras que el papel, el cartón, las latas y los plásticos limpios en otro.

Aprovechar la iluminación natural. Si se instalan ventanas o tejas claras en los techos y paredes, se le podrá sacar provecho a la luz natural.

Nevera eficiente. Es recomendable que coloque este electrodoméstico lejos de la estufa y otras fuentes de calor, así como también se debe evitar guardar alimentos calientes dentro de ella; esto afectará su temperatura interna y necesitará más electricidad para funcionar correctamente.

1.    Aprende el manejo adecuado de las basuras.

Gran parte de la basura que producimos no termina en el lugar adecuado para su proceso de descomposición. Esto puede significar un grave problema sanitario y medio ambiental, por eso, hoy te decimos cómo debes realizar la separación y manejo correcto de las basuras.

¿Sabía que de los 1.3 billones de toneladas de basura que generan los hogares al año solo 368 millones llegan a uno de los 50 basureros más grandes del mundo? Esto significa que los esfuerzos de manejo de residuos actuales no son suficientes para garantizar que la basura que generamos efectivamente llegue a los lugares destinados para ella.

Por eso, es importante que, desde los hogares, las empresas y las oficinas se realicen labores para disminuir los residuos y crear hábitos positivos como la correcta utilización de canecas de reciclaje para el manejo adecuado de las basuras.

1. Reducir, reusar y reciclar

La conocida fórmula de las tres R es una forma confiable de minimizar los residuos en cualquier espacio.

Reducir es uno de los aspectos en los que más debemos enfocarnos actualmente, dada la cantidad exorbitante de desechos que se generan cada día. No utilizar las bolsas de papel y plástico, productos con empaques excesivos, reflexionar sobre nuestros hábitos de consumo, preferir la calidad sobre la cantidad, son formas de disminuir la cantidad de basura que producimos.

• Compre sólo lo necesario y, si es posible, que sea biodegradable. Por otro parte, es recomendable disminuir el consumo de productos desechables y aquellos que contienen varios empaques, esto con el fin de reducir desechos.

• Utilice envases retornables y bolsas de tela si lo requiere. Use hojas de papel por ambos lados y cada desecho clasifíquelo correctamente en canecas de reciclaje por colores. Esta alternativa le ayudará a tener un mejor manejo de residuos en su lugar de trabajo u hogar.

Reutilizar hace referencia a darle una segunda vida útil a los productos o artículos que lo ameriten.

• Aproveche bien los artículos antes de deshacerse de ellos.

• Use varias veces los elementos que generalmente se van a la basura o adáptelos como reemplazo de otros objetos que puede utilizar. Actualmente existen muchas posibilidades, por ejemplo, utilizar las hojas de papel por ambas caras y las botellas plásticas.

CLASIFICACIÓN DE LAS BASURAS

SEGÚN SU COMPOSICIÓN

Orgánicas: Todo lo que alguna vez fue parte de un ser vivo.

Inorgánicas: Son de origen industrial o procesos no natural

Peligrosos: Ya sean orgánicos o inorgánicos, pero son de alto riesgo infeccioso o reactivo.

Desechos: Los desechos son aquellos materiales, sustancias, objetos, cosas, entre otros, que se necesita eliminar porque ya no tienen utilidad.

SEGÚN SU ORIGEN: Domiciliario, industrial, hospitalario, comercial, urbano, espacial.

6. Completar el cuadro haciendo un listado de los diferentes tipos de basura.

7  Con ayuda de tus padres responde el cuestionario. Cópialo en el cuaderno de ciencias naturales.

1. ¿Qué es el cambio climático?

2. Lo que sabes de ese fenómeno ¿Dónde lo has aprendido?

3. Es un tema que te preocupa ¿por qué?

4. ¿Cuáles son las causas del cambio climático?

5. ¿Qué consecuencias tiene el cambio climático?

6. Nuestra forma de vida ¿influye en el cambio climático? Explica tu respuesta.

7. ¿Hay algo que podamos hacer para frenar el cambio climático? Razona tu respuesta.

8. ¿El cambio climático afecta igual a todas las personas? ¿Por qué?

9. ¿Te gustaría saber más de este tema?

2.    Observa el siguiente dibujo y explica por qué está familia está actuando mal.

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ACTIVIDAD PARA HOY LUNES 6 DE JULIO DE 2020

REALIZA LA ORACIÓN EN VOZ ALTA

2. EVALUACIÓN FINAL EN LINEA DE CIENCIAS NATURALES (TODOS LOS NIÑOS LA DEBEN PRESENTAR)

INSTRUCCIONES

1. Da click en el enalce

2. Digitar su nombre y apellidos

3. Da clik en la letra de la opción que consideras correcta en cada pregunta

4. Clic en siguiente

5. Al final de las preguntas clic en enviar

SOLO DEBES HACER UNA SOLA VEZ LA EVALUACION A MI ME LLEGA INMEDIATAMENTE EL RESULTADO. PIENSA BIEN ANTES DE CONTESTAR.

https://forms.gle/nfxoA3yQwJTm6ovEA

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ACTIVIDAD PARA HOY VIERNES 3 DE JULIO DE 2020

TEMA: Cómo afecta nuestra salud la contaminación ambiental?

1.  Observa el siguiente vídeo:

CON BASE EN EL ANTERIOR VÍDEO REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES EN TU CUADERNO:

2.  Elabora un mapa conceptual de los diferentes tipos de contaminación de que habla el vídeo.

3.  Escribe las enfermedades que nos causan al ser humano los diferentes tipos de contaminación.

4.  Escribe las acciones que debemos hacer TODOS para mejorar la contaminación y así mejorar nuestra salud.Realiza dibujos y colorea.

5. Escribe un texto corto en dónde expreses el mensaje que te deja el video para tú vida cotidiana.

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ACTIVIDAD PARA HOY VIERNES 26 DE JUNIO DE 2020

REALIZA LA ORACIÓN EN VOZ ALTA

TEMA: evaluación de saberes

DA CLIC EN EL SIGUIENTE ENLACE PARA PRESENTAR LA EVALUACIÓN

https://forms.gle/AUbseCGHFZk8WDwAA

INSTRUCCIONES

1. DIGITA TU NOMBRE Y APELLIDOS

2. Clic en SIGUIENTE

3. CONTESTA CADA PREGUNTA DANDO CLIC  EN LA RESPUESTA QUE TU CREES ES LA CORRECTA

4. Cuando respondas las cinco preguntas dar clic en  ENVIAR

5.CLIC EN VER PUNTUACIÓN

6. TOMAR FOTO A LOS PUNTOS TOTALES Y ENVIAR A LA PROFESORA.

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ACTIVIDAD PARA HOY VIERNES 19 DE JUNIO DE 2020

REALIZA EN VOZ ALTA LA ORACIÓN DE LA MAÑANA

Tema: Ahorro de agua en nuestra casa

1. Observa el siguiente vídeo

      

COPIA EN TU CUADERNO

1. ¿Qué mensaje te deja el vídeo?

2. ¿Por qué es importante hacer buen uso del agua?

3. Escribe 5 acciones en donde se hace  mal uso del agua.

3. Escribe según el vídeo las maneras de ahorrar agua.

4. En tú casa ahorran agua, haciendo buen uso de ella?

5. Realiza  en un octavo de cartulina un cartel en donde invites a los miembros de tú familia a hacer buen uso del agua.TOMA FOTO Y ENVÍA COMO EVIDENCIA.

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ACTIVIDAD PARA HOY  MIERCOLES 17 DE JUNIO DE 2020

TEMA: Sistema Locomotor humano

1. Observa el video

   

REALIZA EN TU CUADERNO

2.  Realiza el mapa conceptual de cómo esta formado el sistema locomotor humano.

3.  ¿Para que nos sirve el sistema locomotor a las personas y animales?

4.  Realiza el dibujo del sistema esquelético u óseo humano y ubica en el 5 huesos importantes.

5.Realiza el dibujo del sistema muscular humano y ubica tres músculos importantes.

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ACTIVIDAD PARA HOY VIERNES 12 DE JUNIO DE 2020

REALIZA EN VOZ ALTA LA ORACION

TEMA: LA FUNCIÓN DE RELACIÓN EN LOS ANIMALES( EL 

HUMANO QUE ESTA EN LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES 

VIVOS EN EL GRUPO DE ANIMALES VERTEBRADOS)

1.    Observa el vídeo

                      

2.     COPIA EN TU CUADERNO

La   Función de relación. Permite a los seres vivos detectar y obtener información del medio en el que viven y tomar las decisiones acertadas para elaborar una respuesta adecuada y responder al entorno para poder adaptarse y sobrevivir. ​ Es decir, la función de relación vincula al ser vivo con el medio ambiente. Los sistema que cumplen esta función son:

·         El sistema nervioso órganos de los sentidos

·         Órganos de los sentidos

·         Sistema muscular y esquelético.

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ACTIVIDAD PARA HOY MIÉRCOLES 10 DE JUNIO DE 2020

Tema: Evalaucion de Saberes

COPIA EN TU CUADERNO TODAS LAS PREGUNTAS

1.       El sistema del ser humano en donde se transforman los alimentos para obtener la energía necesaria para vivir es:

A.      Circulatorio

B.      Excretor

C.      Digestivo

D.      Excretor

2.        Los uréteres, riñones, vejiga son pastes del sistema:

A.      Digestivo

B.      Circulatorio

C.      Excretor

D.      Respiratorio

3.       El Covid-19 afecta el sistema:

A.      Digestivo

B.      Circulatorio

C.      Excretor

D.      Respiratorio

4.       Los alvéolos son estructuras que hacen parte de:

A.      Estómago

B.      Pulmones

C.      Riñones

D.      Sangre

5.       Son todas partes del sistema digestivo, menos uno ¿cuál?

A.      Esófago

B.      Venas

C.      Estómago

D.      Intestino

6.       Son todas partes del sistema circulatorio, menos uno ¿Cuál?

A.      Arterias

B.      Sangre

C.      Corazón

D.      Hígado

7.       Son todas partes del sistema respiratorio, menos una ¿Cuál?

A.      Pulmones

B.      Bronquios

C.      Tráquea

D.      esófago

8.       La personas que fuman cigarrillo afectan principalmente el sistema:

A.      Digestivo

B.      Circulatorio

C.      Excretor

D.      Respiratorio

9.       Las personas que no toman agua suficiente no permiten que los riñones funcionen adecuadamente. Los riñones forman parte del sistema:

A.      Digestivo

B.      Circulatorio

C.      Excretor

D.      Respiratorio

10.    Son todas  acciones para prevenir el contagio con el Covid -19 menos una ¿Cuál?

A. Lavado constante de manos

B.  ir al estadio

C. Usar tapabocas

D. Aislamiento social.

RELLENA EN LA HOJA DE RESPUESTAS LA QUE CONSIDERAS ES LA CORRECTA

HOJA DE RESPUESTAS

Nombres:

Apellidos:

1.    

2.  

3.  

4. 

5. 

6.

7. 

8. 

9.  

10.  

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ACTIVIDAD PARA HOY LUNES 8 DE JUNIO DE 2020

Tema: El sistema excretor humano

1. Observa los siguientes   videos:

    

       

1.    Escribe con tus palabras lo que entendiste sobre los vídeos del sistema excretor humano.

2. ¿Cuáles son los cuidados que debemos tener con nuestro sistema excretor?

3. Realiza en tu cuaderno el dibujo del sistema excretor humano.

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ACTIVIDAD PARA HOY VIERNES 5 DE JUNIO DE 2020

REALIZA EN VOZ ALTA LA ORACIÓN DE LA MAÑANA

Tema: Día del Medio Ambiente 5 de Junio

1 1.  Observa el  video

CONTESTA EN TU CUADERNO

2. Que mensaje te deja el vídeo?

3. Escribe las acciones que realizas en tu casa para cuidar el medo ambiente.

4. Realiza un dibujo en donde ilustres las cosa buenas que haces para ayudar  al planeta.

        

5    Lee atentamente este mensaje.

La preocupación por el cuidado del medio ambiente es un fenómeno cada vez más creciente en nuestra sociedad, y cada vez más necesario, ya que ha provocado grandes impactos en el medio natural, como por ejemplo el actual cambio climático.

Por ello, es fundamental educar a los más pequeños en el cuidado del medio ambiente, enseñándoles la importancia del reciclaje, el cuidado de la naturaleza, el amor por todos los seres vivos y los recursos naturales, etc.

Si estos valores se empiezan a trabajar desde una temprana edad, los incorporarán con más facilidad en sus acciones diarias, creando así poco a poco, generaciones conscientes, sostenibles y respetuosas con el medio que les rodea, que seguro marcarán la diferencia en el futuro de nuestro planeta.

6.  REALIZA CUALQUIERA DE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES CON MATERIAL RECICLADO  

    A. JUGUETES O MANUALIDAD CON MATERIAL RECICLADO. (preescolar a quinto), El consumo masivo de productos es una de las malas prácticas que se han realizado a lo largo de los años, y que han provocado grandes impactos negativos para el ecosistema. Por ello, hay que enseñar a los niños a realizar un consumo responsable de todos los bienes que se poseen, así como a mostrarles que los objetos pueden tener muchas vidas, y se pueden usar de diferentes maneras. Por eso hoy vas a realizar un juguete o una manualidad con material reciclado que tengas en casa. (compartir una foto de su producto)

Ejemplo: Un castillo de cartón: para que tenga todos los lapiceros y colores ordenados en el castillo portalápices.  Instrucciones: Coge tubos y cajas de distinto tamaño, córtalos a alturas diferentes y píntalos con una capa gruesa de pintura. Haz lo mismo con un cartón que servirá como base. Ve colocando los tubos sobre ella hasta darle la forma que te gusta y pégalos con cola blanca, adosándolos entre ellos. Unos trocitos de cartulina de diferente color te servirán para diseñar las ventanas y las almenas.

    

Otras ideas de juguetes o manualidades en material reciclable:

a.   Carros             b. Casas            c. Marionetas o títeres.   D. materas

3.  Actividad opcional: Los niños que tengan patio en la casa pueden sembrar una planta, y los que vivan en apartamento en una maceta sembrar una planta aromática. Enviar foto/video.

4.     Los estudiantes de quinto deben ver el siguiente video sobre cómo se ha formado una isla de plástico en la zona de las islas Galápagos en el Pacífico, y de qué forma está afectando a la fauna y flora del lugar. Resulta ideal para que los estudiantes tomen conciencia y hagan un uso responsable de este material. 

con sus propias palabras realizar un ESCRITO analizando: cómo el ser humano está alterando el hábitat de multitud de especies en los océanos, que debemos hacer para mejorar el panorama?

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ACTIVIDAD PARA HOY LUNES 1 DE JUNIO DE 2020

CIENCIAS

Tema: El sistema circulatorio humano

1.   

Observa el video

2.   COPIA EN TU CUADERNO EL MAPA CONCEPTUAL

REALIZA EN TU CUADERNO EL SIGUIENTE DIBUJO

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ACTIVIDAD PARA HOY VIERNES 29 DE MAYO DE 2020

REALIZA LA ORACIÓN EN VOZ ALTA

Tema: LA RESPIRACIÓN EN EL HUMANO

1.   Observa el vídeo

COPIA EN TU CUADERNO

2.   Dibuja el sistema respiratorio con sus partes.

     

1.   De acuerdo al vídeo, escribe el recorrido del oxígeno en el sistema respiratorio.

2.   ¿Qué cuidados debemos tener para mantener sano el sistema respiratorio?

3.   ¿Qué cuidamos realizan en tu casa con tu familia para prevenir el contagio del Covid-19?

4.   Consulta 3 enfermedades que afectan el sistema respiratorio humano.

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ACTIVIDAD PARA HOY MIÉRCOLES 27 DE MAYO DE 2020

Tema: Prevengamos el Dengue

GUÍA PARA LA PREVENCIÓN DEL DENGUE

SINTOMAS DEL DENGUE:

Ø  Fiebre alta y constante

Ø  Dolor en el cuerpo, dolor de cabeza y dolor detrás de los ojos.

Ø  Hay unos síntomas que son de alarma, como decaimiento mayor, permanencia de fiebre, sangrado en las encías, en la orina, moretones en la piel y dolor abdominal persistente.

                                        ¡OJO! …SI PRESENTA LOS SINTOMAS RECUERDE:

·         No auto medicarse

·         Ingerir abundante líquido

·         Acudir inmediatamente a la institución de salud más cercana.

SITIOS DONDE SE REPRODUCE EL MOSQUITO

RETO ANTI ZANCUDOS PARA REALIZAR EN CASA:

1.     Cepille y limpie semanalmente las paredes del lavadero

2.    Tape muy bien taques y pozos de agua limpia

3.    No deje botellas, llantas o recipientes que acumulen agua limpia

ACTIVIDAD PARA REALIZAR EN FAMILIA

Resuelve esta actividad en el cuaderno de ciencias naturales con la ayuda de tus familiares.

1.     Ayuda al niño a encontrar los sitios donde se reproduce el mosquito. Use colores para encontrar el camino

 

2.    Con ayuda de tu familia Identifica en qué sitios de casa se podría reproducir el zancudo y escribe en el cuaderno

·         ¿Qué lugares serian?

·         ¿Qué actividades realizan en casa para prevenir que los mosquitos se reproduzcan en los sitios identificados? (ENVIA EVIDENCIA FOTOGRAFICA)

3.    Usa líneas para relacionar las imágenes con algunos de los síntomas del dengue

 

   

 

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ACTIVIDAD PARA HOY VIERNES 22 DE MAYO DE 2020

REALIZA EN VOZ ALTA LA ORACIÓN

Tema :   LA DIGESTIÓN Y EL RECORRIDO DE LOS ALIMENTOS

1.   Observa el vídeo

         

2.   DIBUJA EN TU CUADERNO EL SISTEMA DIGESTIVO HUMANO

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ACTIVIDAD DE CIENCIAS PARA HOY MIÉRCOLES 20 DE MAYO DE 2020

Tema: Los animales Invertebrados

1.   Observa el vídeo

   

2.   Realiza el mapa conceptual sobre los grupos de los animales invertebrados.

3.   Dibuja los siguientes animales invertebrados

        

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ACTIVIDAD PARA HOY LUNES 18 DE MAYO DE 2020

Tema: los animales vertebrados

1.   Observa el vídeo

       

2.   Con base en el vídeo completa:

a)   Los animales vertebrados se caracterizan por tener
_____________________________________

b)  Los animales vertebrados  tienen el cuerpo dividido en:

_____________________ , ________________ y _______.

     C) Los animales vertebrados se desplazan de muchas maneras: ___________, ___________, ___________, ______

d)  Los animales vertebrados se clasifican en cinco grandes grupos: ___________,______________, ___________ , ___________  y _______________

3.   Dibuja y colorea

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ACTIVIDAD PARA HOY MIÉRCOLES 13 DE MAYO DE 2020

Tema : Clasificación de los animales

1.            Observar el vídeo

2.   Copiar el mapa conceptual

3   Escribe características y has el dibujo de un animal invertebrado y otro vertebrado.

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ACTIVIDAD PARA HOY LUNES 11 DE MAYO DE 2020

TEMA: LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN EN LOS ANIMALES

 1. OBSERVA EL SIGUIENTE VÍDEO

       

1.    2.   COPIA EN TU CUADERNO EL MAPA CONCEPTUAL

       

COPIA EN TU CUADERNO

Los seres vivos necesitan energía para realizar todas sus funciones vitales: comer, pensar, respirar, reparar tejidos, reproducirse. Esta energía se obtiene de los alimentos.Pero para poder realizar la funciñon de nutrición es necesario la participación de varios sistemas como:

a.    Sistema digestivo: Procesa los alimentos para sacar de ellos la energ{ia.

b.    Sistema respiratorio: proporciona el oxígeno necesario para quemar el azúcar de los alimentos y convertirlo en energía.

c.    Sistema circulatorio: transporta a través de la sangre el oxígeno.

d.    Sistema excretor: se encarga de eliminar la basura que se produce durante los procesos metabólicos.

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ACTIVIDAD PARA HOY  VIERNES 8 DE MAYO/2020

1.        1.   Observa el video con atención

FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS  

            

  

COPIA EN TU CUADERNO EL SIGUIENTE  MAPA CONCEPTUAL

CONSULTA EL SIGNIFICADO DE LOS SIGUIENTES TERMINOS

·       Carnívoro

·         Herbívoro

·         Omnívoro

·         Ovíparo

·         Vivíparo

·         Heterótrofo

·         Autótrofo

Energía

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ACTIVIDAD PARA HOY MIERCOLES 6 DE MAYO/2020

Tema:  Características de los animales

1.  1.     Observacion del  vídeo sobre características de los animales.

REALIZA EN TU CUADERNO EL MAPA CONCEPTUAL. HASLO EN HOJA APARTE, EN SENTIDO HORIZONTAL CON LOS DIBUJOS

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ACTIVIDAD PARA HOY LUNES 4 DE MAYO DE 2020

EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES      PERIODO 2

ESTUDIANTE:____________________________________________________

COPIA Y CONTESTA EN TU CUADERNO

COMPLETA

1.     Todos los seres vivos cumplen con estas tres funciones vitales:

a._________________________________

b.  _______________________________

c._________________________________

2.     Las plantas tiene dos formas de reproducción:  

a.     _______________________________________

b.     ___________________________________________

3.     La _________________ es el órgano de reproducción sexual de las plantas.

4.      Las plantas son de color  _____________________ porque poseen _______________________.

5.     El proceso mediante el cual las plantas verdes toman nutrientes del suelo y con ayuda del sol producen alimento. Este proceso recibe el nombre de __________________________________________.

6.     La reproducción asexual de las plantas es de dos formas:

a.     __________________________________

  

b.     __________________________________

7.      Los ________________son una forma de reproducción asexual de las plantas.Un ejemplo es la cebolla cabezona.

8.     La papa es un ejemplo de reproducción  por___________________

9.     La fresa se reproduce por___________________________

10.                       Los musgos y helechos se reproducen por____________________

ACTIVIDAD PARA EL  MIÉRCOLES 29 DE ABRIL DE 2020

TEMA: REPRODUCCION ASEXUAL DE LAS PLANTAS

1.    

        1.Observa el video

2.     Copia en tu cuaderno el mapa conceptual

       

               

Las plantas emplean dos sistemas para producir copias de sí mismas y esto lo hacen a través de fragmentos de sus órganos vegetativos como: hojas, tallos y raíces que solo a través de su enraizamiento generan plantas completas.

¿  Cuáles son las formas más habituales de reproducción asexual?

TUBÉRCULOS:

Son tallos subterráneos que acumulan sustancias de reserva, como por ejemplo: la papa.

   BULBOS:

Sus tallos subterráneos están rodeados de hojas carnosas. Por ejemplo: la cebolla, el ajo o el tulipán se reproducen asexualmente por medio de bulbos.

     

    

                                            

RIZOMAS:

Son tallos subterráneos que crecen paralelos al suelo. Estos poseen yemas que dan lugar a tallitos y raíces. Este es el tipo de reproducción asexual más extendido en los vegetales. Aquí se encuentran: Los helechos y algunas angiospermas, como la caña común, así como las aromáticas como el orégano ) y el romero.

            

                                       

ESTOLONES:

Son tallos rastreros que al tocar el suelo emiten raíces y tallos verticales. Cuando las nuevas raíces comienzan a absorber agua y sales minerales, el estolón se marchita y las plantas hijas se hacen independientes. En ese grupo se encuentran, las fresas.

   

                            

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ACTIVIDAD PARA EL LUNES 27 DE ABRIL DE 2020

TEMA   :  La  Reproducción Sexual de las plantas

Observa el  siguiente vídeo con atención

COPIA EN TU CUADERNO

Las plantas como todos los seres vivos cumple con las tres funciones vitales: a) Nutrición por medio de la fotosíntesis

b) Reproducción c) Relación.

Las   plantas  tiene dos formas de reproducción :

a. Sexual

b. Asexual

la flor es el órgano de reproducción sexual de la plantas.

PARTES DE LA FLOR

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SEGUNDO PERIODO

CONTENIDOS

Funciones Vitales de los Seres vivos

• Las plantas y su clasificación.
• Las funciones de las plantas.
• Los animales y su clasificación.
• Los animales vertebrados.
• La función de nutrición de los animales.
• La respiración en los animales.
• La circulación y excreción en los animales.
• La función de relación en los animales.
• La reproducción en los animales.

CLASIFICACION DE LAS PLANTAS

ACTIVITY IN HOUSE

1.  Observa el siguiente video sobre las plantas

   

 2.  Escribe un resumen sobre lo que aprendiste de este video.

     

  3.     Observa el siguiente video sobre el reino de las plantas, sus características y función.

4. CONTESTA LAS SIGUIENTES  PREGUNTAS SOBRE EL ANTERIOR VIDEO

     A.   las plantas que funciones vitales cumplen?

     B.   ¿Qué tienen en común todas las plantas?

     C.  ¿Qué es la fotosíntesis?

     D.   ¿¨Por qué son importantes las plantas para los seres vivos como nosotros?

     E.  ¿Por qué las plantas son verdes?

    F.    ¿Cómo se clasifican las plantas?

    G.  Elabora mapa conceptual de la clasificación de las plantas.

HASTA AQUI

      

ACTIVITY IN HOUSE

OBSERVA  CON ATENCIÓN LOS SIGUIENTES VIDEOS SOBRE LAS FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS

CONTESTA EN TU CUADERNO CON BASE EN LA INFORMACION DEL ANTERIOR VIDEO:

1. Escribe las tres funciones vitales de los seres vivos.

2.  ¿Cómo se clasifican los seres vivos de acuerdo a su nutrición?

3.  ¿Para qué les sirve a los seres vivos la función de relación?

4. ¿Para qué les sirven a los seres vivos los órganos de los sentidos? Escribe ejemplos

5. ¿Cómo se nota en las plantas la función de relación?

6. ¿Para que les sirve a los seres vivos la función de reproducción?

7.  Según la reproducción cómo se clasifican los seres vivos? Escribe ejemplos

8.  En una  sola hoja y en forma horizontal elabora un mapa conceptual de las funciones vitales de los seres vivos.

EN EL SIGUIENTE VIDEO REPASA IDENTIFICANDO LAS FUNCIONES VITALES DE LOS SEES VIVOS.

Lunes 23 de Marzo de 2020

Los invito a dar clic en el siguiente enlace:

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_5/S/S_G05_U04_L02/S_G05_U04_L02_01_01.html

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ACTIVITY IN HOUSE

 1.  Observa el siguiente video.

EL CORONAVIRUS O COVID-19

2.    COPIA Y CONTESTA EN TU CUADERNO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS :

     

       A. ¿Qué es un virus ? ¿ A quienes afecta.?

       B    Al  parecer quién contagió a los humanos del coronavirus.?

        C.  Reglas q debemos cumplir para no contagiarnos

        D. hacer el dibujo sobre el vídeo.

LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN  EN LAS PLANTAS

1. Observa el siguiente video

2.   Con base en el vídeo de la fotosíntesis contesta las siguientes preguntas :

      A.   ¿Cómo se alimentan las plantas?

      B    ¿Qué es la fotosíntesis?

       C.  ¿Cómo está formada la savia bruta?

      D.   ¿ Por qué es importante la  fotosintesis para los seres vivos?

3.   DIBUJA EL SIGUIENTE GRAFICO QUE EXPLICA EL PROCESO DE FOTOSINTESIS

    HASTA AQUÍ 

          

PRIMER PERIODO 

LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES

ACTIVIDADES CON BASE EN EL VIDEO 

1. De qué propiedades generales habla el video?

2. De qué características específicas de la materia habla el video?

3. Qué es materia?

ACTIVIDADES CON BASE EN EL VIDEO

1. Cuáles son las partes que forman un átomo?

MEZCLAS 

ACTIVIDADES

1. Escribe en tu cuaderno  ejemplos de mezclas que veas en el video.

2. Cómo se clasifican las mezclas?